|
|||||
 |
|||||
A. Pendahuluan
Tahukah kamu, di alam banyak kejadian yang ditimbulkan
karena gejala kelistrikan, diantaranya adalah fenomana petir. Petir adalah
suatu gejala kelistrikan alam yang disebabkan adanya perbedaan jumlah elektron
antara dua tempat yang berbeda. Petir adalah suatu perpindahan elektron di antara
kedua tempat tersebut.
1.
Dari satu awan ke awan lainya,
2.
|
Dari awan
ke permukaan bumi,
3. Dari awan bagian atas ke bagian
bawah awan
|
Fenomena alam
lainnya terdapat hewan yang menggunakan listrik sebagai senjata untuk mempertahankan diri,
seperti diperlihatkan pada gambar 3. Binatang laut seperti sejenis ikan pari
dan belut laut adalah dua contoh binatang yang mempertahankan dirinya dengan
menggunakan listrik.
 |
|||
|
|||
|
Kamu telah mengetahui
bahwa manusia saat ini dan yang akan datang selalu membutuhkan listrik, baik di
rumah, di kantor, di pabrik, di taman-taman hiburan, dan di manapun manusia itu
berada. Perhatikan gambar berikut ini, listrik digunakan dalam berbagai
keperluan, di antaranya dalam dunia kedokteran.
 |
Terangkan manfaat penggunaan listrik pada gambar a, b, dan
c tersebut!
|
Sebutkan apa saja manfaat listrik
dalam kehidupan sehari-hari!
|
Kamu sudah memahami manfaat listrik bagi kehidupan manusia sangat
besar, tetapi kalau cara menggunakan listrik tersebut tidak benar atau tidak
hati-hati, listrik juga sangat membahayakan. Tentu, kamu tidak akan ceroboh menggunakan listrik kan
 |
|
No
|
Kesalahan yang terjadi
|
Akibat dari kesalahan tersebut
|
|
1
|
|
|
|
2
|
|
|
|
3
|
|
|
|
4
|
|
|
B. TEORI KELISTRIKAN
|
1. Perhatikan
gambar (sumber listrik) dan peralatan listrik di bawah ini!
Isilah tabel berikut dengan nama
sumber listrik, nama alat, dan perubahan energi yang terjadi pada alat
tersebut!
|
2. Tuliskan alat-alat listrik
yang ada di rumah kalian !
a. 
……………………………………
……………………………………
b. ……………………………………
c. ……………………………………
d. ……………………………………
e. ……………………………………
f. ……………………………………
g. ……………………………………
h. ……………………………………
i. ……………………………………
j. ……………………………………
3. Kelompokkan alat-alat listrik yang telah kamu sebutkan
ke dalam tabel berikut yang didasarkan pada perubahan energi listrik menjadi
energi cahaya, panas, atau gerak!
|
Cahaya
|
Panas
|
Gerak
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Pilih salah satu dari
alat tersebut!
Kemudian jelaskan bagaimana cara mengoperasikannya!
…………………………………………..
………………………………………….. …………………………………………..
|
1. Dibawah ini lambang yang
biasa digunakan dalam suatu rangkaian listrik. Berilah nama yang dilambangkan
oleh gambar tersebut .
|
No
|
Simbol
|
Nama
|
|
1
|
 |
………………………
|
|
2
|
 |
………………………
|
|
3
|
 |
………………………
|
|
4
|
 |
………………………
|
|
5
|
 |
………………………
|
|
6
|
 |
………………………
|
|
7
|
 |
………………………
|
|
8
|
 |
………………………
|
|
9
|
 |
………………………
|
|
10
|
 |
………………………
|
|
11
|
|
………………………
|
|
Dua buah lampu, 2 buah
baterei, 2 buah sakelar, dan kabel-kabel listrik secukupnya.
1. Rangkaikan secara nyata alat-alat tersebut
dengan lampu mem-bentuk rangkaian seri!
|
|
2. Buatlah bagan dari rangkaian tersebut!
|
|
3.
Kemukakan hal-hal yang mungkin terjadi dari rangkaian tersebut!
a.
…………………………………
b.
…………………………………
c.
…………………………………
4. Rangkaikan secara nyata dari alat-alat tersebut
dengan lampu membentuk rangkaian paralel!
|
|
 |
5. Buatlah bagan dari rangkaian tersebut.
|
|
6.
Kemukakan hal-hal yang mungkin terjadi dari rangkaian tersebut di atas!
a.
…………………………………
b.
…………………………………
c.
…………………………………
7. Tuliskan perbedaan antara lampu yang dihubungakan
seri dengan lampu yang dihubungkan paralel.
|
Rangkaian
seri
|
Rangkaian
paralel
|
|
………………….
………………….
………………….
………………….
………………….
………………….
………………….
|
……………………
………………………………………………………………
………………….
………………….
………………….
|
1. Pada umumnya alat-alat listrik ada keterangan mengenai
pemakaian dayanya. Pilihlah lima(5) alat yang ada di ruang
laboratorium atau ruang praktik, kemudian tulislah pemakaian daya dari peralatan
tersebut pada tabel berikut!
|
No
|
Nama
alat
|
Daya
|
|
1.
2.
3.
4.
5.
|
……………………..
……………………..
……………………..
……………………..
……………………..
|
………….
………….
………….
………….
………….
|
2. Dari alat-alat tersebut
yang memiliki daya kemampuan terbesar adalah ………..…………, dan yang terkecil
adalah ………
3.
Pada sebuah lampu pijar tertulis 100 W–220 V, jelaskan arti dari tulisan
tersebut!
…………………………………………..
………………………………………….. …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
|
Dalam
kehidupan manusia yang semakin modern, energi listrik adalah salah satu
kebutuhan penting. Banyak sekali peralatan yang menggunakan energi listrik
dibuat oleh manusia untuk berbagai kebutuhan. Setiap peralatan listrik tersebut
menggunakan energi listrik yang belum tentu sama satu dengan lainnya. Untuk
mengukur berapa besar energi listrik digunakan KWH-meter.
Untuk mengetahui berapa
penggunaan energi listrik oleh beberapa peralatan, laksanakan kegiatan berikut
ini.
1. Pilihlah beberapa
peralatan yang menggunakan energi listrik, KWH-meter, kabel secukupnya, jam
tangan atau stop-watch, dan sumber tegangan. Hidupkan alat tersebut, amati
penggunaan energi dari alat tersebut selama 5 menit dan hasilnya catat dalam
tabel berikut ini.
|
|
No
|
Nama alat
|
Daya
|
Posisi awal
|
Posisi akhir
|
Energi yang digunakan
|
Ket.
|
|
1.
2.
3.
4.
5.
6.
|
Alat-1 : ………
Alat-2 : ………
Alat-3 : ………
Alat 1 + 2
Alat 2 + 3
Alat
1 + 2 + 3
|
………………………………
………
………
|
………………………………………
………
|
……………………………………………………
…………
|
……………………………………………………………………………………………
…………………
|
………………
…………
……
|
Pertanyaan :
a.
Dari alat 1, alat 2, dan alat 3, yang memiliki daya
terbesar adalah alat ………………, dengan daya ……………..
b.
Dari alat 1, alat 2, dan alat 3, yang membutuhkan energi
paling besar adalah alat …………….. , dengan energi sebesar …………………
|
c. Jika alat 1, 2, dan 3 digabungkan,
maka energi yang digunakannya akan semakin ………………., yaitu ………………………..
2.
Tugas Kasus
Jika alat 1
adalah lampu pijar 40 W-24 V, alat 2 adalah lampu pijar 60 W– 24 V, dan alat 3
adalah lampu TL 10 W–24 V digabung dan masing-masing digunakan selama 5 menit
maka perbandingan penggunaan energi hasil perhitungan (gunakan persamaan W = P
x t dengan hasil pengukuran adalah sebagai berikut.
|
Energi
hasil perhitungan
(W=PXt)
|
Energi
hasil pengukuran
(KWh
meter)
|
|
|
|
Kesimpulan ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
|
1. Berapa energi listrik yang digu-nakan atau
dihabiskan di rumah kalian?
………………….. ……………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
2.
Pemakaian energi listrik di rumah bergantung pada jumlah peralatan listrik yang digunakan dan lamanya penggunaan tersebut,
demikian juga di sekolah.
Amatilah
KWH-meter yang ada di sekolah, berapa energi listrik yang digunakan sekolah kalian
di dalam satu minggu. Catatan KWH-meter yang ada di sekolah adalah sebagai
berikut.
Posisi kedua
: ……………………….
(Hari
ke-1)
Posisi
Pertama : …………………….
 |
(Hari ke-7)
Total
pengunaan
Per
minggu ………………………
3. Tugas Kasus.
Jika di dalam suatu rumah terdapat 6 lampu @ 40 watt
digunakan 10 jam per-hari, 2 lampu @ 100 watt digunakan 6 jam perharinya, 1
buah TV 150 watt digunakan 8 jam perharinya, 1 buah lemari es 200 watt
digunakan 24 jam perharinya, dan 1 buah komputer 200 watt digunakan 5 jam
perharinya.
a.
Tentukan berapa KWH energi yang digunakan rumah tersebut
dalam satu bulannya (30 hari)!
b.
Jika harga per-KWH-nya adalah Rp 200 rupiah, berapa
rupiahkan rumah tersebut harus membayar ke PLN untuk pemakaian listriknya?
|
Jawaban
|
|
Dalam memanfaatkan
listrik untuk berbagai kebutuhan hidup kita sehari-hari kadang-kadang terjadi hubungan singkat, yaitu : terjadinya
persentuhan langsung antara kabel yang satu dengan kebel yang lainnya sehingga
menyebabkan terjadinya arus listrik yang terlalu besar mengalir dalam kabel
tersebut.
 |
Untuk itulah perlu pengamanan
atau sekering agar ketika terjadi hubungan singkat (korstluiting) alat-alat listrik tidak rusak atau bahkan dapat
mencegah kejadian yang lebih merugikan lagi, yaitu kebakaran.
Gambar di atas
menunjukkan beberapa bentuk sekering, baik yang digunakan di rumah, dalam
peralatan listrik, maupun untuk kendaraan (mobil atau motor)
1. Tentukan alat-alat listrik yang ada di sekitarmu dan
telitilah berapa amper sekering yang digunakan.
|
No
|
Nama
alat
|
Amp.
Sekering
|
|
1.
2.
3.
4.
5.
|
……………………
……………………
……………………
……………………
……………………
|
…………
…………
…………
…………
…………
|
2.
Tugas kasus
Siapkan 1
buah accu 6 volt, saklar, kabel penghubung, 1 buah bola lampu 6 volt, sekering
atau kawat email ±
0.1 mm, dan 1 buah ampermeter.
Rangkailah alat-alat tersebut seperti gambar berikut ini.
 |
1.
Hubungkan saklar (S), perhatikan nyala lampu(L) dan catat
kuat arus yang mengalir dalam rangkaian tersebut!
2. Hubungkan
kawat A dan B dengan menggunakan sebuah penghantar(obeng), kemudian amati
keadaan lampu dan sekering, catat juga kuat arusnya. Masukkan hasil pengamatanmu dalam
tabel berikut ini.
|
Kawat A dan B
|
Kuat
arus
|
Keadaan
lampu
|
Sekering
|
|
Tidak dihubungkan
dengan penghantar
Dihubung-kan dengan
penghantar
|
……………………
………………
|
………………………………………….
……………………………….
|
………………………………
………………………
|
Kesimpulan yang diperoleh
dari kegiatan tersebut adalah :
hubungan
singkat dapat menyebab-kan………………………………………………………………………………
Fungsi
kawat sekering adalah …………………………………………..…………………………………………..
…………………………………………..
Manusia
menggunakan listrik untuk berbagai keperluan. Hal ini menunjukkan bahwa listrik
merupakan salah satu kebutuhan utama manusia terutama di kota. Berikut ini carilah
topik-topik di dalam CD-ROM, pahami topik-topik yang ada, kemudian jelaskan
secara singkat masing-masing alat tersebut!
1. Generator listrik DC
|
|
2. Turbin listrik (Generator
AC)
|
|
3. Bel listrik
|
|
4. Sakelar
|
|
5. Transformator
|
]
|
6. Hubungan listrik
|
|
7. Sekering
|
|
8. Motor listrik
|
|
9. Alat cukur listrik
|
|
10. Lampu pijar
|
|
 |
|||
 |
|||
C.
PRAKTIKUM HUBUNGAN
LISTRIK DAN MENGGAMBAR BAGAN
Tugas
1: Rangkaian Seri
1.
Gambarkan hubungan seri dua buah lampu yang dapat
dihidupkan dan dimatikan dengan bantuan sebuah saklar.
|
2.
Buatlah bagan dari gambar yang telah kamu buat di atas.
|
3. Uji atau cobalah
saklarnya.
a. Apakah dengan sakelar
tersebut kedua lampu dapat dihidupkan atau dimatikan secara bersamaan?
Ya
/Tidak.
b. Apakah jika salah satu
kabel yang melalui salah satu lampu dicabut, lampu satunya ikut mati juga ?.
Ya / Tidak
c. Apakah nyala kedua lampu
tersebut sama redupnya ?
Ya / Tidak
d.
Jika kamu menjawab ketiga pertanyaan tersebut dengan “Ya”
maka hubungannya
telah benar.
e.
Matikan tegangannya, lepaskan kabel-kabelnya, dan
bereskan dan rapikan kembali peralatannya.
Tugas
2. Rangkaian Paralel
1. Gambarkan hubungan dua
buah lampu secara paralel yang dapat dihidupkan dan dimatikan dengan
menggunakan sebuah sakelar!
|
2.
Buatlah bagan dari gambar yang telah kamu buat di atas!
|
3.
Buatlah hubungan dalam papan panel dan lakukan uji coba!
a.
Apakah dengan sakelar tersebut dapat mematikan dan
menghidupkan kedua lampu tersebut secara bersamaan?
Ya / Tidak
b. Jika kabel ke salah satu
lampu dicabut, apakah satu lampu lainnya tetap menyala?
Ya / Tidak
c.
Apakah nyala kedua lampu tersebut sama terangnya?
Ya / Tidak
d. Jika kamu menjawab ketiga
pertanyaan tersebut dengan “Ya”, maka rangkaian yang telah kamu buat adalah benar.
e.
Matikan tegangannya, lepaskan kabel-kabelnya, dan
bereskan dan rapikan kembali
peralatannya!
Tugas 3. Rangkaian
paralel dengan sakelar wesel
1. Gambarkan hubungan dua
buah lampu secara paralel, kedua lampu tersebut dapat dihidupkan dan dimatikan
secara bergantian dengan menggunakan sebuah sakelar wesel
|
2.
Buatlah gambar bagan dari gambar rangkaian yang telah
kamu buat di atas!
|
3.
Buatlah hubungannya dalam papan panel dan lakukan uji
coba!
a.
Apakah dengan mengguna-kan satu sakelar tersebut dapat
menghidupkan atau mematikan lampu secara bergantian?
Ya /Tidak
b. Apakah kedua lampu yang
menyala secara bergantian dan menyala sama terang-nya?
Ya /Tidak
c.
Jika
salah satu kabel yang menghubungkan ke salah satu lampu dicabut, apakah satu lampu
lainnya masih tetap menyala?
Ya /Tidak
d.
Jika
dari semua pertanyaan, berdasarkan hasil uji coba, jawabannya “Ya”, maka rangkaian
yang kamu buat benar.
e.
Matikan tegangannya, lepaskan kabel-kabelnya dan bereskan
kembali peralatannya!
Dari
aktivitas tugas no. 1, 2, dan 3, tuliskan kesimpulan yang dapat kamu peroleh
yang merupakan ciri-ciri penting dari hubungan paralel.
1. ………………………………………………………………………………
2. ………………………………………………………………………………
3. ………………………………………………………………………………
4. ………………………………………………………………………………
Tugas 4. Rangkaian
Listrik Rumah Tangga
Perhatikan gambar suatu rangkaian
listrik untuk digunakan dalam berbagai keperluan berikut ini.
 |
Gambar 3.1:
Rangkaian
instalasi listrik
dalam
rumah.
Buatlah
bagan rangkaian listrik dari gambar tersebut.
|
Tugas 5. Tugas
Penemuan A
Permasalahan
:
Dalam sebuah kamar terdapat sebuah lampu yang dapat dihidupkan dan
dimatikan oleh sebuh sakelar dan dua buah stop kontak untuk menghidupkan
audio-visual.
1. BERPIKIR.
a. Apa yang digunakan untuk
menyalakan dan mematikan lampu?
…………………………………….
b. Rangkaian apa yang
digunakan dalam menghubungkan lampu, stop-kontak 1 dan stop-kontak 2? ………………………………………
c.
Berapa sakelar yang harus digunakan?
……………........................................
d.
Bagaimana sakelar harus ditempatkan?
………………………………………
………………………………………
2. MENGGAMBAR
Gambarlah hubungan atau
rangkaian yang memungkinkan kondisi permasalahan tersebut dapat diatasi!
|
3. MEMBUAT
Buatlah rangkaian seperti
gambar yang telah kamu buat dengan menggunakan 2 buah lampu, stop kontak, dan
sakelar yang tersedia!
4. MENGUJI.
Lakukanlah pengujian
terhadap rangkaian yang telah kamu buat.
a. Sambungkan rangkaian yang
telah kamu buat dengan sumber 24 volt. Apakah terjadi korsleting?
Ya / Tidak
b. Apakah kedua stop
kontak dapat digunakan ?
Ya / Tidak
c.
Apakah lampu dapat dihidupkan dan dimatikan?
Ya /Tidak.
d. Jika jawaban kamu di atas
semuanya “ya”, maka rangkaian yang telah kamu buat benar.
e. Matikan sumber arusnya
dan bereskan kembali peralatan yang telah kamu gunakan!
Tugas 6. Tugas
Penemuan B
Permasalahan
:
Dalam sebuah rumah bertingkat terdapat tangga. Tangga tersebut memerlukan
lampu penerangan yang dapat dimatikan dan dinyalakan baik dari bawah maupun
dari atas, bergantung orang yang memerlukan lampu tersebut, apakah dari atas
atau dari bawah.
1. BERPIKIR
a.
Berapa sakelar yang harus diperlukan?
….............................……………….
b.
Jenis sakelar apakah yang digunakan dalam rangkaian
tersebut?
............................................................
c.
Rangkaian apa yang digunakan dalam hubungan listrik tersebut
? ………………………...................…
d.
Berapa lampu yang harus digunakan dalam rangkaian
tersebut?
…………………................................
2. MENGGAMBAR
Gambarlah rangkaian listrik yang memungkinkan permasalahan tersebut dapat
diatasi!
|
3. MEMBUAT
Buatlah hubungan atau rangkaian yang telah kamu rencanakan dengan
menggunakan alat dan peralatan yang telah disediakan!
4. MENGUJI
Lakukanlah pengujian terhadap rangkaian yang telah kamu buat.
a. Sambungkan rangkaian yang
telah kamu buat dengan sumber 24 volt. Apakah terjadi korsleting?
Ya /Tidak
b.
Apakah lampu dapat dinyalakan dan dimatikan dengan
menggunakan sakelar secara bergantian?
Ya /Tidak
c. Jika jawaban kamu diatas
semuanya “ya”, maka rangkaian yang telah kamu buat benar.
d. Matikan sumber arusnya
dan bereskan kembali peralatan yang telah kamu gunakan.
Tugas
7: Grounded (Pembumian)
Peralatan listrik di
rumah, di sekolah, di kantor, di pabrik atau di manapun harus dibumikan (grounded), kelebihan arus listrik bisa
dialirkan ke bumi. Rumah yang arus listriknya tidak dibumikan akan menyebabkan peralatan-peralatan listrik terasa
ada aliran listrik “nyetrum” jika dipegang oleh tangan walaupun kecil. Hal itu
selain membahayakan juga akan menyebabkan peralatan listrik tersebut cepat
rusak.
 |
Gambar di atas
memperlihatkan rangkaian listrik sebuah setrika yang telah di grounded (dibumikan). Perhatikan
gambar tersebut, berilah warna kabel groundednya!
 |
Gambar A.
Gambar tersebut memperlihatkan suatu peralatan listrik yang groundednya tidak
benar, maka ketika dipegang, kelebihan arus listrik akan dilewatkan ke alat
tersebut kemudian melalui manusia (orang) selanjutnya ke bumi. Orang tersebut
akan merasakan tersengat arus listrik (kesetrum)
walaupun kecil.
Gambar B.
Gambar tersebut memperlihatkan suatu listrik yang groundednya banar dan baik, sehingga kelebihan arus akan dibumikan
langsung tanpa melalui orang tersebut, sehingga orang tersebut tidak merasakan
tersengat arus listrik (kesetrum). Coba kamu cari kabel groundednya dan berilah
warna
pada kabel tersebut!
Seperti
gambar grounded setrika listrik di atas,
buatlah rangkaian listrik yang di
grounded dan yang tidak, pilih salah satu di antara peralatan berikut ini.
Listrik,
radio, pengering rambut, micro wave,
TV. Berilah
warna lain terhadap kabel groundednya!
|
Tidak dibumikan
|
Dibumikan
|
 |
|||||
 |
|||||
 |
|||||
D.
PRAKTIKUM MEJA ELEKTRO DAN MENGGAMBAR BAGAN
Tugas
1. Lambang Rangkaian
1. Di bawah ini lambang yang
biasa digunakan dalam suatu rangkaian listrik. Berilah nama yang dilambangkan
oleh gambar tersebut disampingnya
3. 
Di bawah ini adalah peralatan yang sering digunakan dalam membuat rangkaian listrik. Coba kamu
sebutkan peralatan apa saja yang biasa digunakan untuk membuat rangkaian
listrik!
Di bawah ini adalah peralatan yang sering digunakan dalam membuat rangkaian listrik. Coba kamu
sebutkan peralatan apa saja yang biasa digunakan untuk membuat rangkaian
listrik!|
No
|
Nama
alat
|
Fungsi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Gambar di bawah ini
adalah suatu rangkaian yang belum selesai. Pikirkan bagaimana agar lampu pada
rangkaian ini dapat dinyalakan secara
bergantian dengan menggunakan sakelar ada!
 |
|||
|
|||
Tugas
2. Bagan Rangkaian Listrik
Gambar sebuah bagan dari
suatu rangkaian listrik merupakan bagian yang penting sebelum gambar tersebut
dilaksanakan atau dibuat. Gambar bagan listrik dalam proses teknik merupakan
tahapan mendisain. Jadi menggambar
bagan sama pentingnya dengan membuat atau melaksanakan rangkaian listrik.
1. Dalam kehidupan
sehari-hari kadang-kadang kita membuat rangkaian lampu seperti gambar berikut
ini.
 |
Gambar
tersebut diatas adalah gambar rangkaian ……………………
a. Jika
salah satu lampu dicabut maka lampu lainnya akan :
tetap
nyala/mati
b.
Gambarkan bagan dari gambar rangkaian tersebut di atas.
|
2. Kadang-kadang
rangkaian listrik tidak hanya menggunakan sumber listrik dari PLN, tetapi juga rangkaian
listrik pada sebuah sepeda seperti pada gambar di bawah ini.
 |
a.
Sumber listrik dari rangkaian tersebut adalah ……...........………
b. Kabel
listrik pada gambar tersebut hanya satu, sedangkan dalam suatu rangkaian
tertutup harus ada yang menghubungkan antara kutub postitif dengan negatif agar
rangkaian itu tertutup. Berilah
warna pada penghubung yang membuat rangkai-an itu tertutup.
c.
Buatlah bagan dari rangkaian listrik tersebut!
|
Tugas 3. Rangkaian Listrik.
Gambar di bawah ini adalah tiga jenis rangkaian listrik sederhana yang
dapat kamu buat atau kamu rangkai sendiri. Tidak terlalu sulit tetapi dapat
membantu kamu untuk memahami jenis-jenis rangkaian listrik, membuat bagan dan
merangkai bagan tersebut menjadi rangkaian listrik sederhana. Kemudian kamu dapat menguji apakah rangkaian listrik
yang dibuat sudah benar atau belum.
 |
Gambar
a.
Lampu pada gambar
tersebut disusun secara ……………………….
Bagaimana
nyala ketiga (atau dua) lampu tersebut? (pilih yang paling tepat)
a. sama terang
b. sama redup
c. terang tidak sama.
Alasan
jawaban:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Jika
salah satu lampu dicabut atau dimatikan, maka lampu lainnya akan …………
-
Gambarkan bagan dari rangkaian tersebut adalah :
|
Gambar b.
Lampu pada
gambar tersebut disusun secara
……………………….
Bagaimana
nyala ketiga (atau dua) lampu tersebut? (pilih yang palinng tepat)
a. sama terang
b. sama redup
c. terang tidak sama.
Alasan jawaban:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
-
Jika salah satu lampu dicabut atau dimatikan, maka lampu
lainnya akan …………
-
Gambar bagan dari rangkaian tersebut adalah
|
Gambar c.
Lampu pada
gambar tersebut disusun secara
……………………….
-
Bagaimana
nyala ketiga (atau dua) lampu tersebut :
a. sama terang
b. sama redup
c. terangnya tidak sama.
Alasan jawaban:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
-
Jika salah satu lampu dicabut atau dimatikan, maka lampu
lainnya akan …………
-
Gambar bagan dari rangkaian tersebut adalah :
|
Tugas 4. Bagaimana Listrik sampai
ke Rumah
Listrik yang sampai ke rumah dihasilkan dari tempat
yang jauh dari rumah. Untuk sampai ke rumah, listrik menempuh perjalanan
panjang. Gambar di bawah ini menunjukkan perjalanan panjang listrik sehingga
sampai di rumah.
 |
1. Transmisi jarak jauh.
a. Di manakah pembangkit
yang menghasilkan listrik yang sampai ke rumah kamu ……………………………….
b. Apa jenis pembangkit
listriknya (pilih salah satu PLTA, PLTN, PLTD, PLTU, PLTPB). ………………………………
c. Tegangan
listrik yang dihasilkan generator pembangkit listrik …………… Volt, dalam perjalanan
……………… Volt, di rumah …………………. Volt.
d. Alat yang dapat
meninggikan tegangan adalah………………….., sedangkan alat yang dapat menurunkan
tegangan adalah …………………………
e. Sebutkan empat alasan mengapa
pada saat listrik disalurkan dari pembangkit pilihannya adalah menggunakan tegangan
tinggi.
-
………………………………………………………………………………
-
………………………………………………………………………………
-.………………………………………………………………………………
-
………………………………………………………………………………
2. Di bawah ini adalah
gambar yang memperlihatkan bagaimana rangkaian listrik di rumah.
 |
a. Alat-alat listrik di
rumah yang ada pada gambar tersebut disusun secara …………….
b.
Gambar bagan dari rangkaian peralatan listrik tersebut
adalah :
|
|||||||
 |
|||||||
 |
|||||||
 |
|||||||
E. MEMBUAT BENDA KERJA
PERMASALAHAN
Dalam sebuah kamar
belajar terdapat dua buah lampu yang dapat dihidupkan dan dimatikan tidak
saling bergantung dan sebuah stop kontak untuk menghidupkan audio-visual.
BERPIKIR
a. Rangkaian apa yang
digunakan untuk menghubungkan lampu-1,
lampu-2, dan stop-kontak?
………………………
b.
Berapa buah sakelar yang harus digunakan?
……………...
c.
Bagaimana sakelar harus ditempatkan?
1) di dalam cabang rangkaian
2) di luar cabang rangkaian
MENGGAMBAR
Gambarlah hubungan atau
rangkaian yang memungkinkan kondisi permasalahan tersebut dapat diatasi!
 |
MEMBUAT
Buatlah rangkaian seperti
gambar yang telah kamu buat dengan menggunakan 2 buah lampu, stop kontak, dan
sakelar yang tersedia!
MENGUJI.
Lakukanlah pengujian
terhadap rangkaian yang telah kamu buat.
a. Sambungkan rangkaian yang
telah kamu buat dengan sumber 24 volt. Apakah tidak terjadi korsleting?
Ya
/ Tidak
b.
Apakah kedua
lampu yang kamu nyalakan dengan menggunakan sakelar tidak saling tergantung?
Ya
/ Tidak
c. Apakah stop-kontak yang
kamu pasang dapat digunakan untuk menyalakan lampu atau audio-visual?
Ya / Tidak.
d. Jika jawaban kamu di atas
semuanya “ya”, maka rangkaian yang telah kamu buat benar.
e. Matikan sumber arusnya
dan bereskan kembali peralatan yang telah kamu gunakan!
FORMAT
DAFTAR KEMAJUAN BELAJAR SISWA
Modul
: Listrik Dalam Rumah Tangga
Nama
Siswa :
Kelompok/Kls :
|
Kegiatan
Belajar
|
Tugas
|
Nilai
dan Paraf Guru
|
|||
|
Individu
(Ni)
|
Kelompok
(Nk)
|
NA
= 60% Ni + 40% Nk
|
Paraf
|
||
|
PENDAHULUAN
|
|
|
|
|
|
|
A. TEORI LISTRIK
|
Tugas-1
|
|
|
|
|
|
Tugas-2
|
|
|
|
|
|
|
Tugas-3
|
|
|
|
|
|
|
Tugas-4
|
|
|
|
|
|
|
Tugas-5
|
|
|
|
|
|
|
Tugas-6
|
|
|
|
|
|
|
Tugas-7
|
|
|
|
|
|
|
Tugas-8
|
|
|
|
|
|
|
B.
PRAKTIKUM HUBUNGAN LISTRIK DAN MENGGAMBAR BAGAN.
|
Tugas-1
|
|
|
|
|
|
Tugas-2
|
|
|
|
|
|
|
Tugas-3
|
|
|
|
|
|
|
Tugas-4
|
|
|
|
|
|
|
Tugas-5
|
|
|
|
|
|
|
Tugas-6
|
|
|
|
|
|
|
Tugas-7
|
|
|
|
|
|
|
C.
PRAKTIKUM
MEJA ELEKTRO DAN MENGGAMBAR BAGAN.
|
Tugas-1
|
|
|
|
|
|
Tugas-2
|
|
|
|
|
|
|
Tugas-3
|
|
|
|
|
|
|
Tugas-4
|
|
|
|
|
|
|
D.
MEMBUAT
BENDA KERJA.
|
Disain
|
|
|
|
|
|
Benda kerja
|
|
|
|
|
|
|
Uji coba
|
|
|
|
|
|
|
NILAI RATA-RATA
|
|
|
|
|
|
Catatan
:
Tangga :
Nama
wali kls :
Paraf
wali kls :
DAFTAR PUSTAKA
Depari, Ganti. 2003. Keterampilan
Listrik.Bandung: Penerbit M2S.
Effendi, Usman. 2002. Modul Instalasi Listrik. Bandung: TEDC
Ferweda, Ian. 2001. Listrik
dalam Rumah Tangga. Bandung: PPPG Teknologi Bandung.
Suryanto, F. 2004. Teknik
Listrik Instalasi Penerangan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
